Centro de Profesores  y Recursos de Ceuta

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«Toc, toc... ¡hola!
¿Alguien puede verme?
Sí, si... a mi... que estoy justo delante de ti...
... no, ya veo que no...
... pero, ¡si me estás mirando!...
... pero, ¡si me estás tocando!...
No. Ya veo, aunque mis ojos funcionen poquito,
sé que no me ves.
Pero estoy acostumbrándome:
hay personas que me miran y sólo ven su pena,
otros su impotencia y otros todo el trabajo que quieren que haga.
Otros, los más cercanos, también me ven a mí.
También he visto a alguien que se veía reflejado en mi,
tanto, tanto, que sufría y sufría incluso cuando yo era feliz.
Luego están los que me ven a trozos, hay para todos los gustos:
sólo me ven el cuerpo, sólo ven mi historia, sólo ven sus fantasías sobre lo que me pasa, sólo...
Sólo... ¡como si fuera fácil verme a mi! Que soy todo eso y un poquito más.
Sé que, realmente, es difícil y quiero ayudaros.
Os diré algo:
tengo pluridiscapacidad o algo parecido, pero no soy pluridiscapacidad.
También tengo «pluricapacidad»: puedo sobrevivir en situaciones imposibles;
soy capaz de sentirte a través de mi cuerpo;
puedo expresarme a través de él, aunque a veces sólo sea a través de mi respiración;
puedo sufrir y ser feliz.
Y sobretodo tengo una capacidad especial:
es algo «raro, raro, raro» en estos tiempos que corren.
Lo sé por lo triste que se pone mi familia cuando ven la tele...
y es que yo soy capaz:
Amar
Algún profe me ha dicho que esto es bucólico-pastoril, pero yo no le entiendo.
Además yo estoy seguro que es algo bueno, muy bueno. Sobre todo: humano.
Así pues, ya tenemos lo primero para poder encontrarnos:
una misma esencia y algunas cosas en común.
Entonces, la próxima vez que nos veamos me gustaría que me mires y que me vieras.
A mi, con todo lo que tengo.
También me gustaría que me aceptases tal y como soy.
Y, que de entrada, no quieras cambiarme.
Y sé que es difícil. Pero tenemos tiempo, todo el que podamos estar juntos.
Yo aprenderé de ti y tú podrás aprender de mi...


Texto escrito por Carlos L. Pérez

SENSACIONES Y PERCEPCIONES
LUCES, CÁMARA,... ACCIÓN

Mantener la vida, sentir la propia vida, experimentar la seguridad y construir la confianza, descubrir el sentido y la significación…. Estos y algunos más son los objetivos de este nuevo concepto que ha llegado a nuestra ciudad…Un concepto que aunque le acabamos de dar la bienvenida lleva desarrollándose bastantes años en algunos rincones de nuestro territorio. Estamos haciendo referencia a la Estimulación Basal…
¿Es una terapia, un tratamiento, un nuevo método?....NO
La respuesta es sencilla, la E.B, es un concepto, un concepto que no puede limitarse a una hora en la jornada de nuestro trabajo, sino que debe extenderse a las 24 horas de la vida del niño que necesite de ella.
Tenemos que encontrar aquellas actividades para las que no se requiera experiencia previa alguna. La E.B propone una oferta educativa que no tenga exigencias, que se presente como interesante al tiempo que sugiriera pequeños retos.
Vista, oído, olfato, tacto, gusto, junto con las áreas vestibular, vibratoria y somática, dan el pistoletazo de salida para poner en práctica las ideas y la filosofía de la Estimulación Basal, y empezar a brindar a los alumnos el fantástico mundo de las percepciones que nos brindan las luces, la música, las texturas, las formas, el movimiento, el ritmo…. TODO ESO ES ESTIMULACIÓN BASAL.


Sandra López Cantero
María José González Sánchez

CONCEPTO DE ESTIMULACIÓN BASAL


La Estimulación Basal apareció en Alemania de la mano del pedagogo A. Fröhlich como una propuesta educativa para niños pluridiscapacitados. Partiendo de las capacidades perceptivas adquiridas en la vida intrauterina (percepción somática, vibratoria y vestibular), el concepto hace una serie de ofertas basadas en la percepción, la comunicación y el movimiento en las cuales el cuerpo es siempre el punto de partida. El contacto físico y la proximidad son los medios centrales que permiten el encuentro con el otro, independientemente de su coeficiente intelectual, su nivel de actividad y su capacidad comunicativa simbólica. Los cuidados (higiene, cambios posturales, vestir…) se presentan como una gran oportunidad para facilitar estas experiencias.
El concepto de Estimulación Basal tiene pues un papel importante en el ámbito socio-sanitario y hospitalario, y abre nuevas posibilidades a personas dependientes para desarrollarse, establecer y mantener relaciones con los demás y vivir una vida que no se caracterice por la deprivación, la limitación y la determinación de los demás. Al mismo tiempo, da nuevas herramientas a los profesionales de atención directa en la compresión, comunicación y acompañamiento a las personas con grandes discapacidades.
Actualmente se aplica en el campo educativo y/o hospitalario, socio-sanitario y educativo en Alemania, Suiza, Austria, Bélgica, Holanda, Dinamarca, Finlandia, Inglaterra, Francia, Italia y España.

OBJETIVOS
- Mantener la vida.
- Sentir la propia vida.
- Experimentar la seguridad y construir la confianza.
- Desarrollar su propio ritmo.
- Integrar la experiencia de un mundo exterior.
- Entrar en relación vivir el encuentro.
- Descubrir el sentido y la significación.
- Dar forma a su propia vida.
- Vivir su autonomía y responsabilidad.