Noticias del reino de Cervantes.

Este libro contiene medio centenar de artículos periodísticos que tratan de cuestiones relativas a la lengua española. Cada uno de ellos es como un reportaje sobre las cosas que pasan en torno a ella o que a ella misma le pasan.

La escuela otorga un papel prioritario al lenguaje escrito, tanto para la transmisión de conocimientos como para la evaluación de los contenidos pedagógicos.
El desarrollo de las capacidades lingüísticas debe constituir uno de los objetivos educativos esenciales y, de este modo, la comunicación interactiva con los demás se convierte en la pieza fundamental para la adquisición del lenguaje oral en el niño.

Este libro es eminentemente práctico y va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos (de 1º a 6º de Ed. Primaria). Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización.

Esta es una obra práctica dirigida principalmente a los profesionales de la enseñanza y a los futuros profesionales de la enseñanza primaria y secundaria. En ella se expone el estado de la cuestión acerca de la didáctica de las ciencias sociales como disciplina científica, los puntos calientes de su enseñanza-aprendizaje y todo un conjunto de reflexiones y propuestas que pueden ser de utilidad en el día a día en las aulas.

AA.VV. (2002): Las Ciencias Sociales: Concepciones y Procedimientos, Barcelona, Graó.

Geografía, historia, economía, sociología, antropología, paisaje y arqueología urbana, conocimiento del medio, entorno ¿son partes de un todo? ¿A qué nos referimos cuando hablamos del medio social y cultural? ¿Tiene el mismo sentido ahora que hace veinte años? En lo que sí parece que estamos de acuerdo es en que a través de las ciencias sociales podemos tomar conciencia, explicar y aprender las respuestas que ha ido dando la humanidad a sus propios problemas, para poder proyectar ideas y proponer soluciones a las situaciones problemáticas presentes con vistas al futuro.